新学期开始的TESOL课程教学活动

       遗憾的是，暑假即将结束，接下来的几周标志着学年的回归。在上课的第一周，你可能很难知道如何对待你的学生，因为这通常是一个繁忙的时间，你需要学习TESOL课程后向你的学习者传达规则和期望，也许你需要在新的工作和新的环境中了解自己，最重要的是要了解学生，他们的学习需要和个性。

如何选择第一课活动

       在第一课中，你可能对你的学生知之甚少。因此，你给他们的第一个任务应该是非常开放的，在那里你可以听他们自由地说话，或者从他们那里获得某种类型的自由写作，以决定他们的水平。在这个阶段，你的反馈应该更多地关注内容而不是准确性，因为现在开始正式评估还为时过早，你希望培养TESOL学习者和TESOL教师之间的信任感，让他们能够畅所欲言，而不是担心犯错。您可以了解TESOL学习者的兴趣和爱好的活动可以帮助您进行后续课程规划，并根据他们的喜好调整内容，以创造参与度。

       虽然现在开始你的工作计划或教学大纲可能还为时过早，但最好让TESOL学习者参与到那一年可能学习的内容中来。如果你的学习者是十几岁或更大的初选学生，你可以与他们谈论学习目标，让他们知道课程的期望。TESOL学习者甚至可以参与课程规划，我们将在下面更详细地讨论。

TESOL五大轻松返校活动

（1） 名字游戏：谁搬家了？

       TESOL学习者都会说出自己的名字，这样每个人都能听到，或者，他们可以把自己的名字写在名片上，放在桌子上，花点时间记住。一名学生走出校门（如果可能的话，请带一名助教，这样他们就不会被单独留下）。当那个学生在外面时，老师指示两个学生换位。当外面的学生回来时，那个学生必须说是谁搬家了。随着比赛的进行，换座位的学生人数应该会越来越多。最后，我想让每个人都动起来，只是想看看当学生意识到班上每个人都动了的时候，他们脸上的表情。这个游戏帮助TESOL学习者学习彼此的名字，也帮助你作为老师学习名字，这是第一课的基础。

（2） 课堂调查和给老师的信。

       TESOL学习者对彼此进行调查，了解他们的兴趣和好恶。较高级别可以编写自己的问题，较低级别可以提供问题。调查结束后，学生们分成小组合作，共同给你写一封信，介绍自己，并告诉你每个人的一些情况。这项活动让他们互相了解，让你了解他们，也让你有机会看到他们的写作和倾听他们的发言。

（3） 需求分析

       这听起来可能更像是我们为TESOL商务英语课程而不是年轻学生TESOL课程所做的事情，但进行需求分析可以深入了解TESOL学习者的学习偏好。如果你问初级学习者“你的英语有哪些方面需要提高？”或“你在现实生活中使用英语做什么？”他们不太可能回答，除非他们有很高的自我意识。我所看到的一些针对年轻学员课程的最佳需求分析包括了儿童友好型问题，如“你喜欢集体工作还是单独工作？”“我喜欢英语课是因为……”和“我不喜欢英语课是因为……”。用大字体文字和一些图片让它对儿童友好，让学习者在第一节课上完成。

（4） 家谱/家庭照片

       这对幼儿园学习者或小学幼儿学的TESOL习者是有好处的。学习者通过在树上粘贴真实照片或绘制不同家庭成员的照片并写下他们的名字来制作家谱。这些可以显示在墙上，学生可以互相展示他们的图表。这对于非常年轻的学生来说是个好主意，因为作为一名TESOL教师，你还需要了解孩子的家庭生活中可能发生的事情，以及放学后接他们的人是谁。了解这些信息可以帮助你更好地与父母相处。

       无论你选择做什么TESOL活动，记住第一周应该让学生也了解你，所以不要害怕与他们分享一些关于你自己的信息，并以积极的方式回应他们与你分享的任何信息，向他们表明你对他们的生活和学习感兴趣。

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